Les cours de sixième visent à développer l’autonomie des élèves tout au long de l’année en les amenant à acquérir une plus grande rigueur dans la lecture de toutes les consignes.

L’ensemble de ce travail repose sur un seul principe. Toute consigne donnée doit être impérativement respectée. L’absence de consigne devient dés lors un espace de liberté dont il faut prendre possession individuellement.

L’organisation du cahier de sixième est très simple. Il n’y a aucune division en partie mais au contraire la recherche d’une suite logique entre les cours d’Histoire, de Géographie et d’Education civique.

Chaque cours est introduit par une page de présentation réalisée par les élèves, en suivant des consignes souvent très précises.

Cette page de présentation repose sur une acquisition des savoirs mais aussi de savoir-faire.

Le travail  sur les savoir-être et les savoir-vivre est sous-jacent aux activités précédentes.

Savoir

Savoir-faire

La leçon

Le manuel

Les mots importants

Les dates importantes

Les personnages importants

Relire la leçon régulièrement

S’approprier la leçon pour un travail différent

Ouvrir des espaces personnalisés dans le cahier favorisant certains élèves réticents à des démarches d’apprentissage trop scolaires

Développer l’imagination et l’originalité

Respecter des consignes

Découvrir toutes les possibilités d’écriture ou de reproduction de connaissances

Apprendre des techniques artistiques ou en réinvestir certaines apprises en Arts plastiques

Développer des techniques de production en prévision d’exposés